INSTITUCION
EDUCATIVA CHAMPAGANAT
AÑO
LECTIVO 2026
AREA
DE EDUCACION ARTISTICA
GUIA # 4 DE HISTORIA DEL ARTE
GRADO UNDECIMO
GUÍA TALLER N° 4 - GRADO UNDÉCIMO 2026
HISTORIA DEL ARTE:
CULTURA OLMECA Y SU RELACIÓN CON EL ARTE ACTUAL
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Responde
las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1.
¿Qué sabes sobre la cultura olmeca?
2.
¿Por qué se dice que los olmecas son la "cultura
madre" de Mesoamérica?
3.
¿Qué diferencias conoces entre los olmecas, mayas, aztecas e
incas?
4.
¿Conoces alguna obra de arte actual (instalación, performance,
videoarte)? ¿Cuál?
5.
¿Has trabajado alguna vez con técnicas mixtas? ¿Cuáles?
6.
¿Crees que el arte ancestral tiene relación con el arte actual?
¿Por qué?
PARTE CONCEPTUAL
1. HISTORIA DEL ARTE
La
historia del arte es la disciplina que estudia la evolución de las
manifestaciones artísticas a lo largo del tiempo, analizando su contexto
histórico, social, cultural y político.
Etapas de la Historia del
Arte:
|
ETAPA |
PERÍODO |
CARACTERÍSTICAS |
|
Prehistoria |
40,000 - 3,000 a.C. |
Arte rupestre, esculturas de fertilidad |
|
Antigüedad |
3,000 a.C. - 476 d.C. |
Egipto, Grecia, Roma, Mesoamérica, Andes |
|
Edad Media |
476 - 1492 |
Arte bizantino, románico, gótico |
|
Renacimiento |
1400 - 1600 |
Humanismo, perspectiva, proporción |
|
Barroco |
1600 - 1750 |
Dramatismo, movimiento, contraste |
|
Neoclasicismo |
1750 - 1850 |
Orden, equilibrio, razón |
|
Romanticismo |
1800 - 1850 |
Emoción, naturaleza, individualismo |
|
Arte Moderno |
1850 - 1960 |
Impresionismo, cubismo, surrealismo |
|
Arte Contemporáneo |
1960 - Actualidad |
Arte conceptual, instalaciones,
performance, videoarte, arte digital |
2. CULTURA OLMECA
Ubicación y Origen
Los
olmecas fueron una civilización mesoamericana que se desarrolló en la costa del
Golfo de México (actuales estados de Veracruz y Tabasco) entre el 1500 a.C. y
el 400 a.C. Se les considera la "cultura
madre" de Mesoamérica porque fueron la primera civilización
compleja de la región e influyeron en las culturas posteriores (mayas, aztecas,
zapotecas).
Sus
principales centros ceremoniales fueron San
Lorenzo (el más antiguo), La Venta y Tres Zapotes.
Organización Social y Política
|
NIVEL |
DESCRIPCIÓN |
|
Gobernante-sacerdote |
Jefe político y religioso, considerado
intermediario entre los dioses y los hombres |
|
Chamanes |
Sacerdotes con poderes espirituales,
capaces de transformarse en animales |
|
Nobles |
Familiares del gobernante, funcionarios |
|
Artesanos |
Escultores, alfareros, talladores de jade |
|
Campesinos |
Agricultores (maíz, frijol, calabaza) |
|
Esclavos |
Prisioneros de guerra, deudores |
Cosmovisión Olmeca
Los
olmecas eran politeístas
(creían en muchos dioses) y practicaban el chamanismo (comunicación con el mundo
espiritual a través de estados de trance). Sus principales deidades eran:
|
DIOS |
REPRESENTA |
SÍMBOLO |
|
Jaguar |
Dios principal, poder, noche, fertilidad |
Jaguar, hombre-jaguar |
|
Dios del Maíz |
Agricultura, vida, muerte |
Joven con mazorca, maíz |
|
Dios de la Lluvia |
Agua, fertilidad |
Nube, rayo, gotas de agua |
|
Serpiente |
Sabiduría, renacimiento |
Serpiente, serpiente emplumada |
|
Ave |
Cielo, mensajero |
Águila, halcón, guacamaya |
El Hombre-Jaguar
Una
de las imágenes más características del arte olmeca es el hombre-jaguar: una
figura que combina rasgos humanos y felinos (cara de jaguar, cuerpo humano).
Representaba la transformación del chamán en su animal espiritual (nagual) y el
poder de comunicarse con el mundo sobrenatural.
Arte Olmeca
El
arte olmeca se caracterizaba por ser monumental,
simbólico,
naturalista
y misterioso.
Sus principales manifestaciones fueron:
·
Escultura monumental: Cabezas colosales (basalto), altares,
estelas
·
Escultura en jade: Hachas, figurillas, máscaras
·
Cerámica: Figurillas antropomorfas y zoomorfas
·
Bajorrelieve: Escenas rituales y mitológicas
·
Arquitectura: Centros ceremoniales, pirámides de tierra
Las Cabezas Colosales
Las
cabezas colosales
son la manifestación más emblemática del arte olmeca. Se han encontrado 17
cabezas, talladas en basalto, con pesos entre 6 y 50 toneladas. Representan a
gobernantes olmecas con rasgos característicos: nariz ancha, labios gruesos,
ojos almendrados y casco.
Simbolismo Olmeca
|
SÍMBOLO |
SIGNIFICADO |
|
Jaguar |
Poder, noche, fertilidad, dios principal |
|
Hombre-jaguar |
Chamán transformado, poder espiritual |
|
Maíz |
Vida, muerte, renacimiento, agricultura |
|
Agua |
Fertilidad, vida, dioses |
|
Serpiente |
Sabiduría, renacimiento, transformación |
|
Hacha de jade |
Poder, ritual, sacrificio |
|
Cabeza colosal |
Gobernante, poder político |
|
Bajorrelieve |
Narrativa, mitología, ritual |
Paleta de Colores Olmeca
|
COLOR |
SIGNIFICADO |
USO |
|
Verde jade |
Vida, eternidad, poder |
Hachas, figurillas, máscaras |
|
Ocre |
Tierra, fertilidad |
Cerámica, bajorrelieves |
|
Rojo |
Sangre, vida, sacrificio |
Cerámica, pintura corporal |
|
Negro |
Muerte, inframundo |
Cerámica, basalto |
|
Blanco |
Pureza, hueso |
Cerámica, bajorrelieves |
3. ARTE ACTUAL
|
ARTISTA |
ESTILO |
CARACTERÍSTICAS |
OBRA
REPRESENTATIVA |
|
Doris Salcedo |
Instalación, conceptual |
Memoria, violencia, dolor |
"Shibboleth", "Plegaria
Muda" |
|
Óscar Muñoz |
Videoarte, fotografía |
Memoria, desaparición, identidad |
"Narcisos", "Proyecto para
un memorial" |
|
Antonio Caro |
Arte conceptual |
Crítica política, identidad |
"Colombia" (coca-cola) |
|
Beatriz González |
Figurativo, pop |
Crítica social, violencia |
"Los suicidas del Sisga" |
|
Marina Abramović |
Performance |
Cuerpo, resistencia, presencia |
"The Artist is Present" |
|
Ai Weiwei |
Instalación, conceptual |
Crítica política, derechos humanos |
"Sunflower Seeds" |
|
Banksy |
Street art, grafiti |
Crítica social, política |
"Girl with Balloon" |
Paralelos Olmeca - Arte Actual
|
ASPECTO |
ARTE OLMECA |
ARTE ACTUAL |
|
Material |
Basalto, jade, cerámica |
Cualquier material (instalación, video,
performance) |
|
Temática |
Dioses, chamanismo, fertilidad |
Identidad, memoria, violencia, política,
naturaleza |
|
Función |
Religiosa, política, ritual |
Estética, crítica, reflexiva,
participativa |
|
Estilo |
Monumental, simbólico, naturalista |
Conceptual, experimental, híbrido |
|
Espectador |
Comunidad ritual |
Público diverso, interactivo |
4. TÉCNICA MIXTA EN PINTURA
La
técnica mixta
describe obras de arte en las que se ha empleado más de un medio o material.
Los ensamblajes y collages son ejemplos comunes de arte que utiliza diferentes
medios y materiales.
Tipos de Técnica Mixta:
|
TIPO |
DESCRIPCIÓN |
MATERIALES |
|
Collage |
Combinar diferentes materiales para crear
un nuevo todo |
Recortes, telas, papeles, fotografías |
|
Ensamblaje |
Variante tridimensional del collage |
Objetos, madera, metal, plástico |
|
Arte Encontrado |
Objetos encontrados e incorporados a obras
de arte |
Objetos cotidianos, desechos |
|
Texturizado |
Crear superficies táctiles con materiales |
Arena, yeso, aserrín, semillas |
|
Instalación |
Obra que ocupa un espacio y dialoga con él |
Cualquier material, espacio |
|
Performance |
Acción artística en vivo |
Cuerpo, tiempo, espacio |
ACTIVIDADES POR SABER
SABER SER (COMPETENCIA
INTERPRETATIVA)
Competencia Cognitiva:
Memoria, atención, percepción, creatividad y pensamiento analógico
ACTIVIDAD 1: "DIARIO DE
EMOCIONES Y OBSERVACIÓN OLMECA"
Objetivo: Desarrollar sensibilidad y empatía hacia el arte olmeca y
actual.
Instrucciones:
1.
Observa las siguientes imágenes de arte olmeca y actual:
o Cabeza Colosal de San
Lorenzo (Olmeca)
o Hacha de jade olmeca
(Olmeca)
o Hombre-jaguar olmeca
(Olmeca)
o "Shibboleth"
de Doris Salcedo (Colombia actual)
o "Narcisos" de
Óscar Muñoz (Colombia actual)
o "Colombia" de
Antonio Caro (Colombia actual)
2.
En tu cuaderno, crea una tabla como la siguiente y complétala:
|
OBRA |
¿QUÉ VEO? |
¿QUÉ SIENTO? |
¿QUÉ ME PREGUNTO? |
|
Cabeza Colosal |
|||
|
Hacha de jade |
|||
|
Hombre-jaguar |
|||
|
Shibboleth (Salcedo) |
|||
|
Narcisos (Muñoz) |
|||
|
Colombia (Caro) |
3.
Escribe un párrafo de mínimo 10 líneas respondiendo:
o ¿Qué emociones te
generaron las obras olmecas?
o ¿Encontraste
similitudes con el arte actual? ¿Cuáles?
o ¿Cómo cambió tu
percepción inicial después de observar con atención?
ACTIVIDAD 2: "PUENTES
CULTURALES - CUADRO COMPARATIVO OLMECA"
Objetivo: Establecer conexiones entre el arte olmeca y el arte actual.
Instrucciones:
1.
Investiga y completa el siguiente cuadro comparativo en tu
cuaderno:
|
ASPECTO |
ARTE OLMECA |
ARTE ACTUAL |
|
Ubicación geográfica |
||
|
Materiales principales |
||
|
Temática del arte |
||
|
Función social del arte |
||
|
Símbolos principales |
||
|
Técnicas utilizadas |
||
|
Artistas representativos |
2.
Dibuja en tu cuaderno (con lápices de colores) un símbolo
representativo de cada cultura:
o Olmeca: Cabeza colosal,
jaguar o hombre-jaguar
o Actual: Una
instalación, performance o videoarte
3.
Escribe una reflexión de 10 líneas respondiendo:
o ¿Qué tienen en común
estas culturas?
o ¿Por qué es importante
valorar el arte prehispánico olmeca?
o ¿Cómo influye el arte
olmeca en el arte actual?
SABER SABER (COMPETENCIA
ARGUMENTATIVA)
Competencia Expresiva:
Expresar sentimientos, emociones y comprensión del mundo
ACTIVIDAD 3: "MI CÓDICE
PERSONAL OLMECA - NARRATIVA CON SÍMBOLOS"
Objetivo: Comprender la función narrativa y simbólica del arte olmeca.
Instrucciones:
1.
Investiga los siguientes símbolos olmecas y dibújalos en tu
cuaderno con lápices de colores:
|
SÍMBOLO |
SIGNIFICADO |
DIBUJO |
|
Jaguar |
Poder, noche, fertilidad |
|
|
Hombre-jaguar |
Chamán transformado |
|
|
Maíz |
Vida, muerte, renacimiento |
|
|
Agua |
Fertilidad, vida |
|
|
Serpiente |
Sabiduría, renacimiento |
|
|
Hacha de jade |
Poder, ritual |
|
|
Cabeza colosal |
Gobernante, poder |
|
|
Bajorrelieve |
Narrativa, mitología |
2.
Crea tu propio "Códice Personal Olmeca" en una hoja de
papel kraft o papel acuarela envejecido con café:
o Paso 1: Divide la hoja en 5
escenas horizontales
o Paso 2: Piensa en 5 momentos
importantes de tu vida (nacimiento, logro, viaje, sueño, meta)
o Paso 3: Traduce cada momento a
símbolos olmecas (puedes inventar algunos)
o Paso 4: Dibuja las escenas con
marcadores finos y colorea con lápices de colores
o Paso 5: Añade una franja
decorativa con grecas olmecas
3.
En tu cuaderno, escribe la historia que cuenta tu códice (mínimo
15 líneas).
ACTIVIDAD 4: "ANÁLISIS
COMPARATIVO DE OBRAS OLMECAS"
Objetivo: Analizar obras de arte desde perspectiva formal y conceptual.
Instrucciones:
1.
Observa las siguientes obras:
o Cabeza Colosal de San
Lorenzo (Olmeca)
o "Shibboleth"
de Doris Salcedo (Colombia actual)
2.
Completa la siguiente ficha de análisis para cada obra:
|
ASPECTO |
CABEZA COLOSAL |
SHIBBOLETH
(SALCEDO) |
|
Identificación |
||
|
Título |
||
|
Cultura/Artista |
||
|
Período |
||
|
Material |
||
|
Análisis Formal |
||
|
Formas |
||
|
Líneas |
||
|
Textura |
||
|
Composición |
||
|
Interpretación |
||
|
Tema |
||
|
Significado |
||
|
Función |
||
|
Técnica |
||
|
Estilo |
||
|
Proceso de creación |
3.
Responde en tu cuaderno:
o ¿Qué diferencias
encuentras entre ambas obras?
o ¿Qué similitudes
tienen?
o ¿Cómo se relaciona el
arte olmeca con el arte actual?
o ¿Cuál te impacta más?
¿Por qué?
SABER HACER (COMPETENCIA
PROPOSITIVA)
Competencias: Creativa (idear
realidades artísticas) y Estética (vivir el arte sensiblemente)
ACTIVIDAD 5: "EJERCICIOS
PRÁCTICOS EN EL CUADERNO - DIBUJOS OLMECAS"
Objetivo: Desarrollar habilidades técnicas de dibujo y color con lápices
de colores.
Materiales:
·
Cuaderno de artística
·
Lápices de colores
·
Lápiz HB y borrador
·
Regla
Instrucciones:
1.
Ejercicio 1: Grecas Olmecas
o Dibuja una franja
horizontal de 20 cm x 5 cm
o Crea un patrón de
grecas olmecas (rombos, escaleras, triángulos, símbolos)
o Colorea con lápices de
colores usando la paleta olmeca: verde jade, ocre, rojo, negro
2.
Ejercicio 2: Cabeza Colosal
o Dibuja una cabeza
colosal olmeca de 15 cm
o Añade rasgos: nariz
ancha, labios gruesos, ojos almendrados, casco
o Colorea con lápices de
colores
3.
Ejercicio 3: Hombre-Jaguar
o Dibuja un hombre-jaguar
olmeca (cara de jaguar, cuerpo humano)
o Añade patrones de
manchas y grecas
o Colorea con lápices de
colores
4.
Ejercicio 4: Hacha de Jade
o Dibuja un hacha de jade
olmeca
o Decora con símbolos y
grecas
o Colorea con lápices de
colores usando tonos verdes
ACTIVIDAD 6: "CREACIÓN DE
OBRA CON TÉCNICA MIXTA OLMECA"
Objetivo: Crear una obra original que integre técnicas mixtas inspirada
en la cultura olmeca.
Materiales:
·
Octavo de cartón paja
·
Papel acuarela
·
Vinilos de colores (verde jade, ocre, rojo, negro, dorado)
·
Pinceles de diferentes grosores
·
Arena, yeso, semillas
·
CD o papel aluminio para simular jade/basalto
·
Telas, lanas, hilos
·
Pegamento
·
Tijeras
Instrucciones:
OPCIÓN A: CABEZA COLOSAL CONTEMPORÁNEA
1.
Preparación del soporte:
o Recorta una base de
cabeza colosal en cartón paja
o Aplica una capa de yeso
mezclado con arena para crear textura de basalto
o Deja secar
2.
Diseño:
o Dibuja con lápiz el
diseño de tu cabeza colosal
o Añade rasgos olmecas:
nariz ancha, labios gruesos, ojos almendrados, casco
o Añade patrones de
grecas olmecas
3.
Ejecución:
o Pinta la base con
vinilo negro
o Añade los colores de tu
diseño con vinilo (verde jade, ocre, rojo)
o Pega semillas, trozos
de CD (jade/basalto), lentejuelas como incrustaciones
o Añade texturas con
arena o yeso en algunas zonas
4.
Acabado:
o Deja secar
o Aplica una capa de
barniz o cola blanca diluida para fijar
OPCIÓN B: CÓDICE MIXTO OLMECA EN PAPEL ACUARELA
1.
Preparación del soporte:
o Envejece una hoja de
papel acuarela con café o té
o Deja secar
2.
Diseño:
o Divide la hoja en 4
escenas
o Dibuja una narrativa
personal con símbolos olmecas
3.
Ejecución:
o Pinta las escenas con
acuarela (colores terrosos)
o Añade detalles con
marcadores finos
o Pega elementos collage:
recortes, telas, hilos, semillas
o Crea texturas con arena
en algunas zonas
4.
Acabado:
o Añade una franja
decorativa con grecas olmecas
o Escribe una breve
explicación de tu códice al reverso